CREATIC - NORMALISTA
Uso de TIC
Hoy la aldea global es una realidad indiscutible en la que los niños, niñas y jóvenes desarrollan y ejercitan su pertenencia a la sociedad de la información y el conocimiento. Las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación constituyen el acontecimiento cultural y tecnológico de mayor alcance y expansión del último siglo y lo transcurrido del presente.
¿Cuál es el sentido de usar la tecnologÃa en el aula?
Un programa multimedial interactivo puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografÃas, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, vÃvida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes más activos de su proceso de aprendizaje.
Ventajas pedagógicas y didácticas de las TIC
En contraste con la educación tradicional, las opciones pedagógicas y didácticas apoyadas en las nuevas TecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) ofrecen las siguientes ventajas:
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Más centradas en los intereses y posibilidades del alumno
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Pueden estimular más el pensamiento crÃtico
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Utilizan múltiples medios para presentar información
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Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo
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Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de aprendizaje
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Hacen del alumno un aprendiz más activo
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Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio
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Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo
TecnologÃas y valor agregado
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Cuando los procesos educativos son muy individualistas o carentes de construcción de conocimiento, cabe promover mayor colaboración entre aprendices mediante el uso de tecnologÃas de comunicación para interactuar, la exploración conjetural de ambientes experienciales o el uso creativo de herramientas de productividad.
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Simplificar y repotenciar procesos de aprendizaje por indagación dejando a la tecnologÃa la captura o el procesamiento de la información y a los usuarios la definición de qué hacer, cómo hacer y cómo saber que lo hecho está bien.
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Apoyar la toma de decisiones basada en información por parte de estudiantes, docentes y padres de familia, mediante el acceso a bases de datos y a sistemas de información relevantes, oportunos y precisos.
